毕业院校是荆楚理工学院 荆楚理工学院毕业证是专科还是本科

一、请问荆楚理工学院自考本科文凭国家承认吗

是承认的。自考本科文凭是国家颁发的，当然也是国家所承认的。

荆楚理工学院的自考本科，是湖北省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，荆楚理工学院是正规公办大学！

一、自考文凭国家承认吗？

自考本科是国家给颁发本科证书，是国家承认学历在学信网可以查到的，自考本科相对于成人高考、网络教育、电大教育等形式的含金量较高的一种。在社会上得到广泛认可，国外很多国家也都承认中国的高等教育自考本科的学历。

荆楚理工学院自考本科获得荆楚理工学院本科毕业证书无论对就业、工资、户籍管理还是对于考研、考证、考公务员、评职称等效力和普通高校同学历层次毕业生同等待遇。自考本科，宽进严出本身难度偏大，不是所有人都可以坚持到最后，而其考取第二学位文凭，难度更是难上加难。

荆楚理工学院自考本科，大多是在职学生，想进修工作相近专业的文凭。不仅仅是对于考试内容的考核，更多的是对于考生的自我素养以及自我学习的能力一种锻炼，体现出考生非常强的自控能力和自学能力，而且其社会适应能力和时间经验远远超过统招生。

二、自考文凭社会认可吗？

成人自考本科文凭是学信网可查，国家和社会都认可的文凭。成人自考本科学历也是可以报名事业单位的招聘考试的，并且享受和普通本科一样待遇。

但凡全日制本科生可以参加的项目，绝大多数也是自考本科生可以参加的，这其中就包括参加国家公务员考试以及参考事业单位。从国家的规定来说，荆楚理工学院自考本科学生完全可以进入事业单位，社会上的企业对荆楚理工学院成人自考本科学历是认可的。

三、自考本科的用处

1、在考资格证方面：自考本科的学历考资格证与统招全日制本科享受的待遇是一样的;

2、在考研方面：自考本科毕业生不论是否已取得学位，只要已获得本科毕业证书，就能按照大学本科毕业生身份报考全国硕士研究生统一招生考试。

3、在考公务员方面：一些没有要求全日制学历的职位都是可以报考的;

4、在升职加薪方面：自考本科学历是除统招全日制本科之外认可度最高的一个了，很多企业都开始承认这个学历了，所以在公司职位晋级等方面肯定是有用的。

5、在出国留学方面：目前多个国家都承认自考学历，所以如果经济允许的话，自考生可以选择留学。

另外，2023年荆楚理工学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标荆门市，是多所学校助学合作办学点，关于荆门市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！荆楚理工学院自考咨询与预报名入口：

二、荆门大学荆门大学是荆楚理工学院吗

1、荆门大学开学时间2、荆门大学解封了吗3、荆门大学有研究生吗4、荆门大学在什么地方荆门大学开学时间

8月30-31日。荆门唯有一所大学：荆楚理工学院。荆楚理工学院位于素有"荆楚门户"的说法的历史文化名城湖北荆门是一所经教育部批准成立的省属本科院校。荆楚理工学院创建于1956年。根据查询该校官方网站显示，开学时间是8月30-31日报名,9月1日正式上课。根据疫情防控形势和属地政策要求，认真制定秋季开学疫情防控工作方案和应急预案，重点跟踪摸排开学前14天师生健康信息，并将相关防控要求和安排及时告知师生，认真做好学生活动场所、设备设施的清理、打扫和消毒工作。

荆门大学解封了吗

没有解封。经查询荆门大学官方得知，截止2022年11月4日，荆门大学依旧处于封校状态。荆门大学原称荆楚理工学院，简称“荆楚理工”，位于湖北省荆门市，是一所省属公办全日制普通本科高等学校，为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校、“湖北省2011计划”首批牵头高校，“实行“省市（荆门）共建、以省为主”的管理体制。

没有。

荆门是湖北省地级市，目前没有开设在职研究生的学校，考生可以选择其他学校，比如武汉大学、武汉理工大学、湖北大学、湖北师范大学等，开设的专业有法律硕士、工程硕士、金融硕士、教育硕士等，属于非全日制研究生。

研究生是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

荆门大学位于湖北省荆门市象山大道33号。

荆楚理工学院（Jingchu University of Technology）简称“荆楚理工”荆门大学，位于湖北省荆门市荆门大学，是一所省属公办全日制普通本科高等学校荆门大学，为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校荆门大学，实行“省市（荆门）共建、以省为主”的管理体制。

荆楚理工学院于2007年3月经教育部批准由初创于1956年的沙洋师范高等专科学校和始建于1984年的荆门职业技术学院合并组建而成。

根据2018年12月学校官网显示，荆楚理工学院校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米；设有16个教学学院（部），开设本科专业37个，专科专业15个；有专任教师721人，全日制普通在校生13000余人。

扩展资料：

两大前身：

1.荆门职业技术学院

1984年8月21日，荆门市职业大学成立；

1990年3月15日．荆门市职业大学与荆门市广播电视大学、荆门市教师进修学校合并组成“荆门大学”，合并后原三校各自承担的各类教育与培训任务、学制均不变；

1998年6月16日，荆门市职业大学更名为荆门职业技术学院，6月23日，荆门市卫生学校划入荆门职业技术学院；

2003年5月16目，中国石化荆门石油化工学校整体并入荆门职业技术学院；

2006年4月，荆门职业技术学院在教育部高职高专人才培养工作水平评估中获“优秀”等级。

2.沙洋师范高等专科学校

1956年2月，沙洋师范学校成立，属原荆州地区管辖；

1966-1976年，学校遭遇“文化大革命”，受到重大挫折，1966年被迫停课，1971年恢复招生，开办一年制和二年制专业班；

1983年，地级荆门市成立，学校划归荆门市领导；

1993年，经原国家教委批准，学校开展“培养专科学历小学教师的试验”，与原荆州师范高等专科学校联合办学；

2000年3月28日，国家教育部发文，批准在沙洋师范学校基础上组建沙洋师范高等专科学校。

合并建校：

2007年3月，经国家教育部批准，荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组建荆楚理工学院；

2014年，学校成为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校；

2015年，学校成为首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。

参考资料百度百科-荆楚理工学院

三、荆楚理工学院毕业证是专科还是本科

本科

荆楚理工学院（Jingchu University of Technology）位于素有“荆楚门户”之称的历史文化名城湖北省荆门市，是一所经教育部批准成立的省属本科高等院校。

荆楚理工学院创建于1956年，前身为荆门职业技术学院；2007年3月，荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并组建为"荆楚理工学院"。

截至2014年9月，荆楚理工学院占地面积2100余亩，校舍建筑面积58万余平方米，教学仪器设备总值1亿余元。有纸质图书92万余册、电子图书40万余种，专任教师800余人，其中教授、副教授等高级职称教师240余人，全日制普通本、专科在校生18000余人

四、荆楚理工学院代码是多少

11336是荆楚理工学院的代码，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

荆楚理工学院（Jingchu University ofT echnology）简称“荆楚理工”，位于湖北省荆门市，是一所省属公办全日制普通本科高等学校，为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校、“湖北省2011计划”首批牵头高校，“实行“省市（荆门）共建、以省为主”的管理体制。

荆楚理工学院于2007年3月经教育部批准由初创于1956年的沙洋师范高等专科学校和始建于1984年的荆门职业技术学院合并组建而成。

根据2019年12月学校官网显示，荆楚理工学院校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米；设有16个教学学院（部），开设本科专业37个，专科专业15个，涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类；学校现有在编教职工1100余人，其中专任教师765人。专任教师中，有教授、副教授等高级职称人员293人，博士、硕士508人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家5人。

荆楚理工学院的王牌专业

1、口腔医学专业

培养目标：口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

就业方向：该专业学生毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

2、护理专业

培养目标：护理专业根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

就业方向：主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

3、临床医学专业

专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

就业前景：目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。

4、心理咨询专业

培养目标：培养掌握心理咨询方面的基本知识，具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等基本技能的高级技术应用性专门人才。

就业方向：学生毕业后可参加专升本考试继续深造，或到中小学担任心理健康教育辅导教师；从事人力资源测评与管理工作、工商服务工作或自主创业。心理服务机构、职业培训中心、中小学、社区、各类组织的人力资源管理部门。

5、石油化工技术专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握石油化工生产技术专业必备的基础理论知识和基本技能，在石油化工生产第一线能够从事生产、技术、管理等实际工作的高级技术应用性“实战”技能型专门人才。学生毕业后可在石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企事业单位，从事生产、技术、管理等工作。

就业方向：本专业从事化工生产的操作、调试、运行与维护、从事化工产品的质量监督与控制、从事生产组织、技术指导和管理工作、从事产品的销售、售后的技术服务、从事新产品的开发、科研以及制图等工作、从事文秘、助理等行政类工作。毕业后适宜到石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企业及部门从事生产技术操作、技术管理、技术改造、产品质量的监控、工艺及工程设计、新产品的开发等工作。

6、动漫制作技术专业

培养目标：本专业培养熟悉动漫产业技术行业标准，熟练掌握扎实的动漫设计与制作基础理论知识，具有计算机动画设计、数字声像合成技术、计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力，主要在动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门以及其他广告传媒等单位从事二维动画制作、三维动画制作、影视广告制作、后期合成等工作的创新型高技能人才。

就业前景：从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会动漫就业市场的人才需求缺口近40万人，其中包括大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动漫产业链前端的人才需求量约为10万人。而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。我国动漫教育基本停留在产业链前端，动漫专业培养出来的毕业生大都从事动画制作，因此动漫专业真实就业口径大约只有10万人左右。因此，动漫人才结构的单一性成为影响毕业生就业的重要因素。